Psicolingüística
Teoría de Piaget
Teoría de Chomsky
Teoría de Vigotsky
Imitación
Reforzamiento
Etapa prelingüística
Etapa de transición
Etapa lingüística
Funciones del lenguaje:
referencial
emotivo
conativo
fático
poético
metalingüístico
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
Lenguaje táctil
Lenguaje auditivo
Lenguaje visual
Lenguaje interno
Lenguaje artificial
Dislalia
Disfonia
Disemia
Farfulleo
Afasia
Disfasia
Retraso del habla
Dislexia
Comunicación no verbal
Mirada
Expresión facial
Postura corporal
Gestos
Componentes paralingüísticos:
volumen
tono fluidez-perturbaciones del habla
claridad
velocidad
Programación neurolingüística:
visual
auditivo
kinestésico
Teoría de Piaget
Teoría de Chomsky
Teoría de Vigotsky
Imitación
Reforzamiento
Etapa prelingüística
Etapa de transición
Etapa lingüística
Funciones del lenguaje:
referencial
emotivo
conativo
fático
poético
metalingüístico
Lenguaje oral
Lenguaje escrito
Lenguaje táctil
Lenguaje auditivo
Lenguaje visual
Lenguaje interno
Lenguaje artificial
Dislalia
Disfonia
Disemia
Farfulleo
Afasia
Disfasia
Retraso del habla
Dislexia
Comunicación no verbal
Mirada
Expresión facial
Postura corporal
Gestos
Componentes paralingüísticos:
volumen
tono fluidez-perturbaciones del habla
claridad
velocidad
Programación neurolingüística:
visual
auditivo
kinestésico
Etapa prelingüistica:
Es la primer etapa lingüistica de un sujeto, aún no puede hablar, ni es capaz de entender lenguaje, pero si es capaz de comunicarse mediante balbuceos o mediante el llanto, el bebé siente la necesidad de que lo atiendan a sus necesidades, el hecho de no hacer cso al bebé puede generar hasta enermedades
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